下雨的文案（第1篇）
1.讲台三尺，粉笔一支，黑板一块，声声严厉，丝丝关怀，刮风下雨，始终如一。两鬓斑白岁月深，桃李芬芳遍天下！今逢节至，祝恩师快乐开心，身体健康！
2.没有人可以永远无条件地陪伴着你，要知道下雨天的时候，连影子都会缺席！
3.感动不是下雨的时候，你给我撑伞而是和我一起淋雨。
4.下雨时，煤烟像那重甸甸的乌云，在烟囱上时起时落，一团团高悬在屋顶上，或是坠落在地上到处乱窜，不知要往哪里躲藏。
5.天在下雨；听，心在哭泣。
6.天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。
7.如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
8.昨天下雨，今天放晴，我们的爱也不过如此。
9.下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得？
10.下雨天的伤感说说：没有伞的孩子，只能努力奔跑。
11.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
12.我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
13.眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。
14.有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。
15.我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。
16.喜欢下雨天，由于它是适合发呆的天色。
17.下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。
18.今天又下雨了，让我想起了，呢一年的下雨天他也是在下雨天抛弃我的。
19.下雨了，雨陪我哭泣，看不清，我也不想看清。
20.下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。
21.我喜欢听哗啦啦的下雨声，我喜欢在雨中漫步，我喜欢被雨淋湿的感觉，我喜欢在雨中发呆，总而言之，我超级喜欢下雨天！
22.我的城市又下雨了，我也又想你了！
23.眼睛为他下雨，心却为他打着伞 这就是爱情
24.喜欢下雨天，因为。即使我再雨里哭了，也不会有人知道。
25.眼睛为你下雨，心里为你打伞。
26.天在下雨，可以带把伞；心里在下雨。我该怎么办?
27.喜欢下雨天，因为别人分不清是雨还是泪。
28.希望不要下雨，可以让我坚持跑步，而不是跟着舍友打了一晚桌球。
29.下雨的时候 ，很孤单， 喜欢下雨，又怕下雨！
30.下雨天了怎么办 我好想你
31.有你的城市下雨也美丽。
32.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 32、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。
33.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。 40、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
34.我庆幸我不怕刮风下雨打雷闪电。
35.下雨天，喜欢回忆，却很容易感伤；下雨天，喜欢听歌，却很容易寂寞。
36.偶尔偷过下雨的窗里面，想象吻着你的脸。
37.最美的不是下雨天，是曾与你一起躲过雨的屋檐。
38.很喜欢下雨。喜欢站在雨里，淋湿自己。这样，就算哭干眼泪，也没人知道。
39.下雨了，我说：天哭了。降温了，心凉的透透的。
40.只要下雨我是能不出门就不出门太讨厌下雨了，灰色裤子不能穿，白鞋子不能穿
41.讨厌折伞 讨厌下雨（黏糊糊的细雨） 讨厌梅雨季
42.讨厌下雨 可依旧要不畏风雨继续前行......8、此生与雨天不能和解，一辈子讨厌下雨
43.下雨天有人喜欢有人讨厌 我是后者那个
44.果然不管什么时候我都讨厌下雨
45.真的是太太太太太讨厌下雨天了
46.非常讨厌下雨天！特别是出门没下雨，在外面突然下的雨天
47.讨厌下雨！也很讨厌穿了白鞋下雨
48.讨厌下雨天，因为不能穿花裙子
49.下雨，下雨，下雨，没完没了的下雨。尤其是小朋友上学放学下雨真的是超级讨厌。
50.做了不好的梦醒过来，听见外面淅淅沥沥的下雨声原来是下雨了，房间里空气稀薄，喘不上气，第一次这么讨厌下雨天
51.下雨天最倒霉 真的好讨厌下雨
52.下雨天没有课在宿舍听歌真的好惬意啊。原来我不是讨厌下雨天，只是讨厌下雨天出门
53.我真是讨厌死这种要下雨不下雨的天气了
54.不喜欢下雨，但是却喜欢下雨的声音。
55.不喜欢下雨的原因很简单下雨屏蔽了，外界声音一个人呆在屋里满世界的孤寂都静止了。
下雨的文案（第2篇）
一.又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。
二.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。
三.下雨夜，在客厅睡着、听雨，唦唦声，哗啦啦的水声，偶尔雷声，舒适！
四.外面的雨声大了起来，仿佛在冲刷着一种忧怨，自始至终冲刷着一种羞耻的人间的丑陋。
五.听着窗外噼里啪啦的雨声，仿佛世界都安静了。
六.记得，一个雨天你说你会很疼我，此刻又下雨了，却带走了我们所有的誓言。
七.不管刮风或下雨不管你哭或你笑，不管他人怎样说眼里都只会有你。
八.讨厌下雨天，湿湿地地面，出外面一趟，鞋子上就爬满了泥地感觉。
九.固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。
十.习惯了下雨天这样的胡思乱想，也习惯了没有你的下雨天。
十一.这个天又是下雨，等神马公交。人都到站了车还不见影子。
十二.感动不是下雨的时候，你给我撑伞，而是和我一起淋雨。
十三.在下雨天里就连影子都会离开你，还有谁是值得信任的。
十四.你只是在无意中说你不喜欢下雨，我却在每个下雨天想起你。
十五.你说，你喜欢雨。我试着找出所有雨中的完美；尽管，我不喜欢雨。
十六.无论下雨打雷多云晴天开心还是悲伤，我都要你一向陪着我。
十七.我深夜睡觉，半夜醒来无法入睡。外面的雨声打动了它。我很好，我一直在努力过上美好的生活。
十八.最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。好想你，怎样老是下雨。
十九.最美的不是下雨天，是和你一起躲过雨的屋檐。
二十.你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
二十一.下雨天适合泡杯咖啡，窝在沙发上看电影，然后品味电影里每个人的演技。
二十二.感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一齐淋雨。
二十三.下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想着谁。
二十四.每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
二十五.下雨的天，孤单的夜，又独自一人徘徊在无人的街；想着你那迷人的笑脸，尽管我知道你心里没有我存在的空间。
二十六.胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊，无聊就看电视剧，没人爱。
二十七.我喜欢你，就像下雨，你没看我，我没看雨。
二十八.当全世界约好一齐下雨，让我们约好一齐在心里放晴。
二十九.每当下雨的时候我还是会想起你想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
三十.不管刮风或下雨不管你哭或你笑不管他人怎样说眼里都只会有你。
三十一.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。
三十二.雨后放晴。抬眼望去，一朵朵白云正优雅抒情地飘飞，也不知她们从何而来又要何往？
三十三.下雨天，是思念的季节！我原在雨天大哭，那样谁也分辨不出是雨水还是泪水。
三十四.大头大头，下雨不愁，你有雨伞，我有大头。
三十五.半夜醒来就睡不着，听外面下雨了闻鸡打鸣，我是不是应当起来跳个舞。
三十六.下雨就打伞，天冷就穿衣，开心就笑难过就哭，还没人来爱你，那就自我爱自我。
三十七.雨后放晴的艳阳天怎能错过，太喜欢光影交错的感觉，虽然不专业，拍得开心就好！
三十八.感动不是下雨的时候，你给我撑伞，而是和我一齐淋雨。
三十九.感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。
四十.最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。
四十一.下雨天，喜欢回忆，却很容易感伤；下雨天，喜欢听歌，却很容易寂寞。
四十二.天空就要下雨，悲伤它开始聚集！天空就要下雨，我开始怀疑自己！
四十三.我喜欢下雨天，因为它能洗净万物，包括你。
四十四.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话，开始慢慢融化。
四十五.后来又遇到很多下雨天，却不敢再冒雨见你一面。
四十六.当全世界约好一齐下雨，让我们约好一齐在心里放晴。
四十七.下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。
四十八.今日又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
四十九.最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
五十.在下雨天里就连影子都会离开你，还有谁是值得信任的。
五十一.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
五十二.每到下雨天我都会想起南拳妈妈的唱的那首歌，下雨了怎样办，我好想你！
五十三.记得，一个雨天，你说你会很疼我，此刻，又下雨了，带走了咱们所有的誓言。
五十四.记得，一个雨天你说你会很疼我，此刻又下雨了，却带走了我们所有的誓言。
五十五.你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。
五十六.一到下雨天，整个人的情绪都被牵动着变得阴沉，想着不可能会有的事情。
五十七.天上下雨，地上冒泡。蘑菇出来，顶个草帽。小兔看见，乐得直跳。跨个小筐，边采边笑。
五十八.下雨的时候在雨里哭，是不是就没有人会发现我哭了。
五十九.下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢？
六十.下雨天忘记带伞是何其幸运，能够理直气壮地享受一场雨。
六十一.下雨天，我多么希望我一回头站在我后面的是你！
六十二.记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，却带走了我们所有的誓言。
六十三.我看到今天有下雨，可我确实没看到打雷，怎么一路上看到各种爆炸头。
六十四.喜欢一个人是一回事想拥有又是另一回事就像他喜欢下雨天而没有去淋雨的想法！
六十五.当全世界约好一齐下雨，让我们约好在心里放晴！
六十六.下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
六十七.真期望雨能下不停，我的意思是，你可不能够永远爱我。
六十八.下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。
六十九.每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
七十.睡不着，失眠了，我以为冬天不适合失眠，下雨天适合睡觉。
七十一.下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。
七十二.我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣了也没人知道。
七十三.雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
七十四.一到下雨天我的心情就跟这天气一般潮湿阴沉，聆听着雨声静静的发呆。
七十五.我在滂沱大雨中绝望，而你撑着伞向我走来。
七十六.听着窗外滴答滴答的雨声，想着种种事情，却睡不着，这种感觉太难受。
七十七.七月的风和八月的雨，无力的喜欢和遥远的你。
七十八.下雨了，听着雨声睡觉应当会睡得很安稳吧，可是有心事的人依然会睡不着。
七十九.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
八十.又是一个下雨天，一人一伞。绿草在野，风雨漫漫。
八十一.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
八十二.习惯在每个安静的地方自言自语，外面终于等到了下雨天。
八十三.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
八十四.你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里？
八十五.半夜醒来就睡不着，听外面下雨了闻鸡打鸣，我是不是应该起来跳个舞。
八十六.天上下雨，地上冒泡。蘑菇出来，顶个草帽。小兔看见，乐得直跳。跨个小筐，边采边笑。
八十七.如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
八十八.人生最遗憾的莫过于：下雨的时候没有伞，吃饭的时候没有碗。
八十九.之后又遇到很多下雨天，却不敢再冒雨见你一面。
九十.不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。
九十一.我把我的全世界丢了，我宁愿在这下雨天淋着雨。
九十二.下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。
九十三.今日下雨了，下的很大，心境也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。
九十四.很喜欢下雨天，人和人坚持距离，亲密的人更加亲密。
九十五.下雨的时候，有着人陪着走走，真的很浪漫。
九十六.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
下雨的文案（第3篇）
教学目标：
1、认识"腰、坡"等13个生字，读准多音字"空、闷"的读音。
2、能借助图片、联系生活等方式了解"阴沉沉、潮湿、闷得很"等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前"燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家"这些自然现象及其形成的原因，初步产生观察大自然的兴趣。
教学重点难点：
1、识字，写字。
2、联系生活实际了解词语的意思；读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
教学课时：一课时
教学过程：
一、情景导入。
1、今天老师想请同学们先来听一段声音（播放雷雨的声音片段），引导学生说说听到的声音。
2、这轰隆隆的雷声告诉我们接下来会发生什么事情？（要下雨了）那除了雷声下雨前还有哪些特殊的现象会发生呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！
3、板书课题，学生齐读。（学生书空说笔画）
二、自主学习
1、请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈画生字并标清自然段序号。思考：小白兔在哪里？在干什么？
2、认读生字：
腰、坡、沉、伸、潮、湿
呢、空、闷、消、息、搬、响
（1）指名读（带拼音）（2）指名读（去拼音）
（3）开火车认读（注意纠正错误读音）
（4）强调多音字：空（kong）天空、（kong）有空
闷（men）闷热、（men）纳闷
（5）做游戏"摘苹果"
（6）认读词语，指名读、齐读
山坡、弯腰、割草、潮湿、雷声
有空、透气、连忙、消息、响起
一大群、搬东西、阴沉沉、轰隆隆
3、思考：小白兔在哪里？在干什么？（学习第一自然段）
小白兔在山坡上割草。齐读第一自然段
当时的天气如何？阴沉沉（理解：乌云密布，光线很暗，天气很闷）
三、合作探究
请同学们快速阅读课文2——9自然段，小组合作讨论完成以下问题：
1、是谁告诉小白兔要下雨了？在文中圈出来。
2、找一找他们在下雨前都在干什么？为什么？
交流反馈：
1、有小燕子、小鱼、大蚂蚁
2、（1）小燕子在低飞捉虫（板书），因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。他们俩是怎么说的呢？（分角色朗读对话）
那是要下雨了吗？小白兔相信了吗？（不相信）从哪里看出来的？
引读："是要下雨了吗？"（疑问语气，表明小白兔不相信）
（2）小鱼都游到水面上来了，因为——"要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。"（板书）
理解"闷得很"，"闷"是一个会意字，其字形外围很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷，可组词"闷气、闷热"。（指导朗读）这次小白兔相信了吗？（有点相信）从哪里看出来的？
"小白兔连忙挎起篮子往家跑。"从"连忙、跑"看出来。
（3）这时小白兔看见了谁？（一大群蚂蚁）他会对蚂蚁们说什么？（学生自由说）
蚂蚁们知道要下雨了，他们在干什么呢？
"正忙着搬东西呢！"（板书）
（4）句式练习：我正忙着捉虫子呢！我们正忙着搬东西呢！
正、呢！（学生练习造句）
（5）通过这三次对话小白兔是彻底相信要下雨了，只见他加快步子往家跑，一边跑一边喊——"妈妈，妈妈，要下雨了！"正在这时"轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！"（引读，指导朗读，语气又快又急）
四、说说你的收获
1、学生自由说一说。
2、除了课文中的小动物们，你还知道哪些动物在下雨前有特殊的表现？（课件展示图片）
五、课堂小结
同学们，大自然是非常奇妙的，虽然它不会使用我们人类的语言，但它会用动物、植物们的行为和特性向我们展示着它的神奇奥秘，希望同学们都能做一个（仔细观察）的孩子，只有这样你才能发现大自然的奥秘。
六、检测评议
1、读句子，注意读出句子的语气。
2、给句子加上标点符号。
3、选字填空。
七、课后作业
1、要晴天了，自然界又会发生哪些变化呢？请你阅读课外书或者询问爸爸妈妈找一找答案。
2、请你观察一种小动物或者小植物，写一则观察日记。
八、板书设计
要下雨了
小燕子——低飞捉虫
小鱼——出水透气
大蚂蚁——忙着搬家
仔细观察——善于发现
下雨的文案（第4篇）
【教学内容】
《要下雨了》
【教学目标】
1、图文结合理解理解词句的意思，了解能预示要下雨了的大自然的现象，激发学生观察大自然的兴趣。
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3、渗透朋友之间要互相关心的思想教育。
【教学难点】
下雨前燕子为什么飞得低？小鱼为什么觉得水里闷？
【教学重点】
通过阅读合作学习理解、课文内容。
【教具准备】
1、下雨了要下雨了的两种课件。
2、随课文内容动画片课件。
3、小白兔、小鱼、蚂蚁、燕子的头饰。
4、写有学习方法的投影片。
【教学过程】
一、激发兴趣、揭示课题
1、要下雨了的课件，让学生说说看到了什么，听到了什么？
(看到乌云、闪电，听到轰轰的雷声)
出示下雨了的课件，让学生说说看到了什么，听到了什么？
(看到电闪雷鸣，大雨瓢泼，听到哗哗的雨声)
师提问：看到了这两幅画面后你知道了什么？
生1：第一段画面表现的是要下雨了的情景。
生2：第二段画面表现的是已经下雨了的情景。
师生共同比较：
要下雨了下雨了有什么区别？
板书课题：
要下雨了(齐读课题)。
2、读了课题：
你想知道什么？
生1：谁知道要下雨了？
生2：它怎么知道要下雨了？
生3：真的要下雨了吗？
2、看结合课文的动画片课件：
师问：这个童话故事，告诉了我们一件什么事？
生答：(略)。
二、自主探索、合作交流，逐段学习课文的内容
1、学习第1～3自然段：
小声读第一自然段，你明白了什么？
生1：小白兔在山坡上割草。
生2：那天天气很闷。
教师随手简笔画：
小白兔、山坡、小草。
质疑：
闷是什么意思？
生1：呼吸不通畅。
生2：特别不舒服。
2、指名读第二自然段：
师问：读了这段你知道了什么？
生1：小燕子从小白兔头上飞过。
生2：小白兔问小燕子为什么飞得这么低？
师问：你怎么样知道燕子飞得低呢？
生答：从二自然段第一句小燕子从小白兔头上飞过这句知道。
指导学生读好：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
(大声、读出奇怪的语气)
3、学习第三自然段：
齐读这段话。
分学习小组讨论：
这段有几句话？每句话是什么意思？
下雨前，燕子为什么飞得低？
质疑：
潮湿是什么意思？
⑴ 从字的偏旁上分析(两个字都带有三点水)。
⑵ 从生活实际中体会潮湿的感觉。
⑶ 从课文内容联系上下文理解空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠。从而理解潮湿的意思是：空气里水分很多。
汇报、讨论结果：
燕子低飞的原因。
再齐读共同讨论以上三个自然段的学习方法：
(投影打出)
整段朗读，一句一句读懂。
理解重点词语再朗读这段课文。
三、指导学生用这种学习方法，合作学习4～9自然段内容并质疑解难
1、讨论怎样读好是要下雨了吗？这句话？
(结合句子理解，反映小白兔听了燕子的话后半信半疑，正在思考，要轻轻地读出疑问的语气)
怎样读好要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
2、理解连忙一词的意思：
(换词练习：赶忙、马上、立即)
动作感觉闷(想象人在水底憋气的感觉)
动作示范理解挎的意思。
3、质疑：
下雨前鱼为什么觉得水里闷得很？
⑴ 让学生从自己读过的课外知识帮助解疑。
⑵ 教师小结：
快要下雨的时候，气压很低，能溶进水里供鱼呼吸的氧气少了，而且天气晴朗时，溶在水里的氧气也渐渐地跑出水面，鱼在水里感到氧气不足就浮到水面，有的甚至会跳出水面。人们知道了鱼的这种习性，就根据这种情形总结出了一句谚语，这就是鱼跳水，有雨来。
4、分角色表演：
想象小动物的神态，动作及说话的语气，特别要读出小鱼关心小白兔的语气。再戴上头饰表演。
5、教师简笔画板书：
⑴ 小鱼跳出池塘的画面。
板书：
小鱼跳出水面。
⑵ 小蚂蚁搬家的画面。
板书：
小蚂蚁搬家。
四、实践创新，开发潜力
1、说说你在生活实际观察中观察到下雨前还有哪些自然现象？
2、你在课外书籍的阅读中知道下雨前还有哪些自然现象。以此激发学生热爱读书，观察大自然的兴趣。
3、利用以上已有的知识，续编故事：小白兔又走了一段路，看到小青蛙呱呱地叫得特别欢，好像在庆祝什么大喜事，小白兔问
【教学板书】
要下雨了
简笔画 小燕子低飞
简笔画 小鱼跳出水面
简笔画 小蚂蚁搬家
下雨的文案（第5篇）
1. 我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。
2. 一个人哭，一个人笑，一个人品尝着一个人的落寞。
3. 毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头;狂雨厉打着我，教训我;无情的雨乱洒着我，教我早点回家。
4. 炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
5. 感动不是下雨的时候，你给我撑伞，而是和我一起淋雨。
6. 每次下雨天，我的心情都会和这天气一样的阴沉。
7. 我庆幸我不怕刮风下雨打雷闪电。
8. 今天是下雨天，心情是想你。
9. 又是一个下雨天，一人一伞。绿草在野，风雨漫漫。
10. 你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
11. 如果我不说话站在你面前，你觉得我还有几分像从前。
12. 不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。
13. 曾经我用过很多方式去绑定和他的关系，也用过很多很傻的样子去挽留，可是最后才明白所谓心变了，就不合适了，不是合不合适，而是因为爱所以合适。
14. 我淋过最大的一场雨，是你在烈日下的不回头。
15. 当你想哭的时候请你祈祷上天下雨，让他帮你哭。
16. 入夜，听着淋淋的雨，滴滴答答，放松了心情，沉淀了回忆，睡的踏实，美妙，一个好觉。
17. 你给了她温柔的肩膀依靠，为何却只教会我强颜欢笑。
18. 雨是一生错过，雨是悲欢离合。
19. 我抬头望天同它僵持。我叫它下雨，它要我先哭。
20. 七月的风和八月的雨，无力的喜欢和遥远的你。
21. 又是一个下雨天，心情烦躁时，天气也不安静点。
22. 下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
23. 那年雨天，我们在雨中奔跑;今年雨天，却只有我在雨中。
24. 天空下雨了，我也下雨了。
25. 当秋天不再来，终年繁花盛开，我依稀看见，醉眼凝泪，落红香残。
26. 记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。
27. 下雨天适合泡杯咖啡，窝在沙发上看电影，然后品味电影里每个人的演技。
28. 乌云背后后是太阳的笑脸风雨过后必将有彩虹出现一切只不过是晴天的前奏而已，还有什么可悲伤的呢。祝你雨天快乐，幸福度过每一天。
29. 每次心情不好都下雨。
30. 又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
下雨的文案（第6篇）
1.我喜欢下雨，因为只有这样，我哭泣也不会让你知道。
2.只是因为那场雨，突然让我想到你。
3.再坚强的人，心里都一定有那么一些弱点，一触就碎，一碰就痛。
4.当你想哭的时候请你祈祷上天下雨，让他帮你哭。
5.谁都妄想过相守至地老天荒，却也只是旧梦一场清泪两行。
6.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话，开始慢慢融化。
7.曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。
8.听着忧伤的歌，唱出心中的忧愁，不知不觉泪已滑落。
9.喜欢下雨天，由于它是适合发呆的天色。
10.有一种思念，叫做雨水里藏着灿烂的誓言。
11.一滴滴雨撒落于心，却已感觉不到那份忧愁，那份冰凉。
12.你说过，走下去别回头，我知道回头只有失望所以你别在期望我回头。
13.大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。
14.清明雨，多情人，知情妄相思。
15.外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
16.秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。
17.下雨天，一个人，一把伞，丢一边，淋雨一直走，瞧，多浪漫!
18.最喜欢雨天了，城市和人潮，好似一部高速运转热得发烫的机器，一场雨落下，渐渐冷却，我时常觉得，这样的世界，才真正属于我一个人，就像丁香，最好是要，开在下雨的天气。
19.就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也是潮润润的。
20.晴天适合见面，雨天适合想念。
21.下雨的时候，适合做很多的`事情，适合读一本书，写一封信，听一首歌，想念一个人，也适合什么也不做，发呆一个上午。
22.又是一个风雨交加的夜晚，又是一个让人沉醉在伤痛中的一天，不知不觉在歌曲和细雨的包围下心也变的慢慢撕下了伪装的面具!
23.如果有天我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。
24.今天的雨有点繁杂，仿佛是在哭泣般，断断续续，又绵绵长长，下的人心也烦躁了起来。
25.夏天的雨，总是痛快淋漓，无拘无束，雨来了，清润舒爽，将季节里所有的燥热郁闷一扫而光，让人感到胸臆酣畅。
26.透过细雨，看到的是一番凄凉的景象，心里就涌起几分惆怅。
27.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
28.天气预报说今晚有雨，我都能听成今晚有你。
29.下雨的时候有个人陪着走走，真的很浪漫。
30.原来乌云也会攒满委屈，在一个角落偷偷落泪。
31.失眠的声音，变得好熟悉，沉默的场景，做你的代替，陪我的雨滴。
32.眼下世界里，青草顶天而生，爬虫昼追日，夜逐月。风是透明的河流，雨是冰凉的流星。
33.夜雨潇湘处，无端入梦时。
34.或许雨天不一定是忧愁，细雨绵绵的天，可以淋着雨，为浊伤的心情降降温。
35.所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。
36.夏雨是焦躁不安的，雨水在轰隆隆的雷声中急促而下，来不及细细品味就已飘过。
37.风，可以乱了方向，雨，但得直下。
38.又下雨了，我也走你的路，我再想起了您。
39.倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
40.这个城市，在这样的雨中，是美丽的，至少，是闲适的。
41.这样的雨夜，人的情感碎片似乎更容易飘落，那隽永的情味幽幽地飘逸着，轻轻地叩着我的心扉，凭添了几份惆怅与凄凉。
42.现在越来越喜欢雨天，听着自己喜欢的歌，享受着刚刚出炉的食物，喝一口冒着热气的咖啡，音乐加上规律的打字声，还有滴答的雨声，把小小的房间和生活填满。
43.我喜欢这样的世界，我向往这样将自己的生命融化，我惬意在雨中纷繁的演绎自己的欣喜酸甜。
44.我喜欢下雨，因为哭泣的时候没有人会知道。
45.下雨天，躲在屋内，斟一杯茶水，看袅袅的水气自在飞扬。
46.他只是下雨天，陪你走那段雨路的人，雨停了，他也该走了。
47.大概我喜欢你的影子，可你喜欢下雨天。
48.深夜的雨，我对你爱百般眷恋，你可会在我梦中再出现?
49.喜欢下雨的夜晚，听着窗外的雨声，睡在温暖的被窝里，感觉特别的踏实。
50.最喜欢的是撑起一把雨伞，在雨中漫步，感受雨的水晶世界。
51.又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
52.这场雨该下在江南，湿了青苔，红了胭脂。
53.窗外起风沙沙响，滴滴细雨打叶黄，夏天刚说春天事，一场秋雨一场凉。
54.明明只是一夜雨，却淋湿了成了大海，满是孤清的雾尘混散在天里。
55.下雨时，每每都会仰望天际，看潇潇雨落，也喜欢静静地望着窗外，看城市一点点刷新。
56.我不明白，满世界的风雨，是你的伤怀，还是我的悲哀。
57.雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。
58.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
59.雨水噼里啪啦的敲打着雨伞，又顺着伞的弧度滑落下来，在地上的水涡里，画出圈圈，行走过程中，裤脚难免会被脏水溅湿，在这样的氛围里，饶是有再好的心情，也会失落。
60.想当年我也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。
61.外面淅沥沥的，是在下雨吗?可是听着雨声却还是睡不着。
62.我不喜欢雨，但是我喜欢下雨的声音。
63.雨，我们再盼!忆，我们再见!
64.你是脉络的叶，电风扇里吹出闷热的风，屋檐下滴落的雨，凌晨错过的日出。
65.每朵云都吸饱了秘密，到它藏不住的时候，就下起了雨。
66.有人说，不懂雨的人，是品味不够的人。
67.雨天是一串记忆的风铃，让我在自己的思绪中回到过去，去听那依旧清脆悦耳的铃声。
68.虽然下雨出行不方便，但是会给人很浪漫的感觉。
69.下雨了，别人在等雨伞，我在等雨停。
70.淋了一场雨，看清楚了这个世界，青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，似水流年的青春之痛，抵不过纠缠不清的风雨之殇。
71.下雨时，喜欢在雨里漫步，喜欢放逐所有，只去感受每一滴雨滴来的抚慰。
72.啪，啪，啪，随着一阵阵的声响，雨水溅起一朵朵白色的水花，我们把什么都忘记了，心里只有快乐。
73.雨，你可知道?那尘封许久的记忆，在这一刻被你敲醒。
74.我爱上下雨天，就像你在身边，慢慢的咀嚼，长长的思念，但愿你会这样想我，泪吻上我的脸。
75.心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。
76.雨，有时轻盈，有时沉重。
77.多年前爱过的人，像一盏希望的灯。不管夜有多黑路有多长，不管是否还能碰到，总是会偶尔幻想着假设的邂逅，在雨后的青石的街巷。
78.听着泪水对雨水诉说心里的苦涩，我却只能对着天空呐喊着那颗心装满了你给的痛。
79.你知道就算大雨让这座城市颠倒，我会给你怀抱。
80.雨天，站着门前，以为撑开伞，就会有一片阳光灿烂。
81.窗外，缠绵的秋雨依旧下着，淅淅沥沥的声响穿过半掩的纱窗，涌进我的房间。
82.后来又遇到很多下雨天，却不敢再冒雨见你一面。
83.又下雨了，在门后立伫那破伞子，也顿变得重要。
84.有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。
85.当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。
86.天空就要下雨，悲伤它开始聚集!天空就要下雨，我开始怀疑自己!
87.葎草莲叶游览船，湖中荡浆画做帆。江风吹起人心寒，秋雨相思寄缠绵。
88.雨的感情，是思念。
89.来我这里，我这里不下雨。
90.外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。
91.雨声，远远近近地，仍在细细密密地敲打着我心灵的琴弦，一种柔婉与亲切迷漫了我，似幻似真，点点滴滴，润湿了我的记忆，诱发着我内心的思绪。
92.我就喜欢雨天打着伞和女朋友一起漫步。
93.雨，下给穷人，也下给富人，下给义的人，也下给不义的人，其实，雨并不公平，因为它落在一个没有公道的世界。
94.这个夜晚，雨在微风中融化成了心中的诗。
95.不知从什么时候起，雨住风停，一轮明月凉似水。
96.我就这么和雨擦肩而过，真的好想来场瓢泼大雨!
97.秋雨是萧瑟清雅的，一场秋雨一场凉，每场雨都留在了心上。
98.人在雨中总会有许多思绪，今晚临窗听雨不带耳机，听小雨滴滴嗒嗒落在屋檐上，打在小草上，桃树上。
99.音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。
100.雨是最寻常的，一下就是三两天。
101.梅雨时节，也总是容易多愁善感，有时候会想，一个城市的雨下得那么大，却真的没有一件想做的事，和一个可以随时想念的人。
102.夜深了，睡不着起来趴在窗台上望着漆黑一片的夜空，却被这场雨莫名吸引。
103.我只要有一个在下雨天能借我雨伞，早晨能一起散步，晚上能坐着聊天的朋友，就够了。
104.我们说喜欢雨，只停留在口头上，我们出门打着伞，是在逃避着雨，我们穿着雨靴，是怕雨沾上我们的脚，雨天让我们选择，我们会不加思考的抛弃雨，会毫不犹豫的选择雨伞和雨靴。
105.窗外的雨声迷离，天空是那种看不透的苍茫，树叶在秋的枝头矗立，那些翻飞的黄叶是不是在哀怨大树的遗弃!
106.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。
107.我不喜欢下雨，但是我喜欢下雨的声音。
108.不知道从什么时候开始，一个人学会了在雨中奔跑，还记得以前下雨都是等你来送伞，现在下雨了，就只剩自己在雨中奔跑了。
109.如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。
110.到我怀里来，这样就不会淋湿了。
111.偶有紫樱的花瓣，伴雨而落，落在甬路上，落在被雨浸湿的软泥上，有一种说不出的安宁和静美。
112.云散长空雨过，雪消寒谷春生。
113.风好像倦了，云好像累了，我看着雪地里渐远的脚印，想着今生都无法拥有你，哭了。
114.我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。
115.天青色等烟雨，而我在等你。
116.下雨天，最容易勾起人的回忆。
下雨的文案（第7篇）
1、 你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
2、 玩游戏到凌晨两点多，怎么也睡不着，后半夜随着雨声入睡，可真讨厌下雨天，冷又粘腻，只适合呆在被窝里。
3、 天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。
4、 雨点，有时轻盈，有时沉重，柔柔的飘过发丝却浑然不知，或者屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。
5、 整座城市都在看雨，只有我在看你带没带伞。
6、 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
7、 感动不是下雨的时候，你给我撑伞，而是和我一起淋雨。
8、 毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头;狂雨厉打着我，教训我;无情的雨乱洒着我，教我早点回家。
9、 昨晚我无法入睡，因为我想睡觉，听窗外的雨声，越来越清醒。
10、 不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。
11、 我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
12、 寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
13、 听着淅淅沥沥的雨声有点睡不着，自我封闭自我逃离都没办法让我快乐，我要学着放下。
14、 心灰意冷的过程是最难熬的，各种猜想的诞生，心中隐隐期盼，一直在修改自己的底线，直到茶凉心冷，失望透后不得不选择说再见。
15、 你是我枯水年纪里的一场雨，你来的酣畅淋漓，我淋的一病不起。
16、 每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
17、 雨夜，她心中所有纠结的念。能，诉与谁知。
18、 下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想谁呢。
19、 连熬夜都是一个人的人，早点睡吧，你没有说晚安的人，也没人舍不得你熬夜。
20、 雨，有着种执着，亦有着种缠绵，喜欢雨天漂浮着的思绪，喜欢雨天洋溢的气味，喜欢雨天那淡淡的情思，喜欢听着雨想着你。
21、 听着雨声，睡不着啊，似乎好久没有下雨了吧，希望这场雨能带走所有的阴霾，带来一些好消息。
22、 固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。
23、 不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。
24、 晴天照出快乐心情，雨天冲走所有忧伤，不管晴天雨天，要快乐每一天。
25、 下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。
26、 雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。
27、 下雨了，我说：天哭了。降温了，心凉的透透的。
28、 下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。
29、 下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。
30、 你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。
下雨的文案（第8篇）
1.我等着一场雨天，却等来了阴云，等来了潮湿，等来了厌倦，等来了放弃。
2.大部份的痛苦，都是不肯离场的结果，没有命定的不幸，只有死不放手的执着。
3.只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
4.时间也许就是一次机会，与其等待不会回头的人，不如好好珍惜眼前人!
5.无论受了多少委屈，只有自己憋在心里，不是不想说。只是不知道该怎么说能和谁说。
6.我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣;得之，我幸;不得，我命。
7.每当这样的雨夜，忧伤而寂寞的雨夜，总是忍不住一个人来到窗边思念远方的人儿，你，还好吗?
8.雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。
9.秋雨沙沙，像是我内心独白，十年恍然，我该何去何从?
10.一直记不清你的笑脸，只记得那一年的桃树开满了前世的花，被春风吹得漫天，像雨落得极是好看，连你在花雨中的笑颜也落成了咸埃飞花，漫如雨下。
11.我只是一不小心把你下载到了我的心里，却没想到此文件无法删除。
12.面下雨了，偶尔还会打雷，宏宏你害怕吗反正我现在不敢睡。
13.曾经我一直以为，真心对待一个自己爱的人就能永远，现在想起，不过就是个笑话。
14.雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，像是在弹奏一首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。一滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万。
15.一滴滴雨撒落于心，却已感觉不到那份忧愁，那份冰凉。
16.夏季雨夜，在家里的小飘窗上听雨打落的声音。有一种别样的寂静。
17.人生最遗憾的莫过于：下雨的时候没有伞，吃饭的时候没有碗。
18.雨天，我渴望雨天，虽然是秋雨，但看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好。雨天，淅淅沥沥的雨天，在我的伞下，青春和爱像种子一样悄悄的爆芽。
19.喜欢下雨的夜晚，听着窗外的雨声，睡在温暖的被窝里感觉特别的踏实。
20.窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
21.感动不是下雨的时候，你给我撑伞，而是和我一起淋雨。
22.心中，有一场梅雨，似乎并没随着年龄的老去而稍有消退。就让它下吧，下在我多愁善感的性命里。
23.今夜，穿过雨帘，许我静静思念。一份懂得在心，经年馨香涟漪;一抹相思入梦，梦里相依与共。
24.我是街上的游魂而你是闻到我的人，可你却看不透我。
25.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
26.记得我们都说过，喜欢雨天。雨天，你有两人并肩赤足漫步的回忆，雨天，莫名其妙的开始惦记你，这和思念的感觉还是有距离。
27.我认为能接受人是孤独的事实，便是长大成人的标志。
28.原谅我!我做不到像雨水那般洒脱，请借我一把黑色的雨伞。
29.言风流，枫雨夜桥头。圆月成珏碎华初，红尘走笔，泼墨丹青。临高阁，栏杆危倚，翠柳远拂堤。问情何起，一入深难已。悲喜。
30.下雨天，有多少寂寞，会在雨中纷飞。下雨天，有多少离愁，会在雨中零落。
31.听雨的声音一滴滴，清晰你的呼吸像雨滴渗入我的爱里。
32.很喜欢下雨天，人和人保持距离，亲密的人更加亲密。
33.有一种爱，不求回报，却一直给予;有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
34.喜欢下雨天，因为它是适合发呆的天气。但不喜欢有风的日子，担心被风吹乱了心爱的短发，重要的是隐形眼镜遇到风会掉眼泪，那种情景会很尴尬。
35.今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。
36.那天大雨，你去参加初恋的婚礼，她没看见你，你没看见雨。
37.从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。
38.曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。
39.快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
40.雨夜愁肠，临窗望。听残花落地，百里莎响。恐河江，翻天浪。离舟凭水，何恙?浓酒得眠，发染霜。梦悠悠，成思念伤。
41.你给了她温柔的肩膀依靠，为何却只教会我强颜欢笑。
42.下雨了，听着雨声睡觉应该会睡得很安稳吧，但是有心事的人依然会睡不着。
43.窗外的雨从昨天起就开始淅淅沥沥，绵绵不休地吟唱，直至深夜，搅得我辗转难眠。
44.听着外面雨声滴答滴答的打在屋檐上，透过窗户只能看到黑漆漆的天空，脑子里面怎么想起宁静这个词了，好安逸啊，不过还是很生气。
45.根本就不喜欢下雨天，但睡不着的时候总爱听着雨声让自己平静下来。
46.下雨了，抹不去的是你和我在一起的记忆，忘不记的是我和你之间的点点滴滴。
47.乌云背后后是太阳的笑脸风雨过后必将有彩虹出现一切只不过是晴天的前奏而已，还有什么可悲伤的呢。祝你雨天快乐，幸福度过每一天。
48.年轻的女子，总盼望遇见个温雅的男子，雨夜里他频频为她添香。年轻的男子，总希望有个良善的女子，清寒渐重的暮光中她悄悄为他添茶。
49.天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
50.在雨天停住了步子原来连雨都可以下的这么忧伤。
51.下雨天忘记带伞是何其幸运，可以理直气壮地享受一场雨。
52.渐渐地我知道我这样对你就是自己自作多情而已，因为你的心不在我的身上。
53.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
54.起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。
55.天灰蒙蒙的，分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。
56.雨打相思，风再续别离，沉沉的天幕，铺满不舍的情绪，总有谁，会靠近天际，然后喃喃的喃喃的，心里眼里就写满了你。
57.雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。
58.我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我!
59.早起，乌云遮蔽了天空。随着风到处飘荡，游离在灰暗的空间，最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。
60.半夜的时候，你在迷糊中，听着雨点敲打着窗户，甚至听到了风声，你会显得更加沉静，在温暖的被窝里，你更感觉到静谧与安祥。
61.下雨天的时候，要撑一把伞顶在头上，就遮蔽了本可以一览无余的天空。
62.有缘的人，无论相隔千万之遥，终会聚在一起，携手红尘，共听一窗心雨。
63.沉默的雨，无声胜有声;逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
64.秋雨一直下，不分昼夜，飘飘洒洒，吹得窗前竹枝沙响。良人还不归，女子满眼泪。
65.在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。
66.最温暖的是外面突然下起暴雨，你还在我身边没有走。
67.每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
68.我喜欢下雨天，我喜欢看漫天飘洒淅淅沥沥的雨，我喜欢听雨打在屋檐上的声音，我喜欢看雨天风吹树摆的样子，我喜欢看雨天打着伞人来人往的场景，我爱雨天。
69.听着耳机里的歌，看着黑漆漆的夜，雨点透过屋檐似乎打到了我的心上，忧伤的乐曲伴着雨点的敲击，组成了我悲伤的交响乐。
70.少年听雨阁楼上，壮年听雨客舟中，暮年听雨僧庐下，这是人生听雨的三境界。今日听雨窗外，看雨滂沱，冲洗着风，冲洗万物，冲洗世间的尘埃。
71.固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。
72.点点晶莹的雨珠，条条倾泻的雨线，形成了一片片白蒙蒙的雨雾。
73.都说下雨的时候最适合哭，只要你站在雨里，就没有人知道你的懦弱。
74.曾有人说过，聆听雨的人都很纠结，容易感伤。在孤寂的雨夜，一个人品味着落寞，习惯了寂寞，学会了在沉稳中隐藏悲伤，假装快乐。
下雨的文案（第9篇）
1、雨落，沙沙，落叶般的呢喃，你在何方?
2、雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。
3、由这一分钟开始计起春风秋雨间，限我对你以半年时间慢慢的心淡
4、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
5、一帘秋雨，簌簌，烟雨朦胧了整个江南。
6、一滴秋雨扑打在我的冷面上，心也凉了几许。
7、新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。
8、天空的浓浓乌云像排山倒海的波涛，滚滚而来。暴风雨要来了，忽然，天空划过一道闪电，紧接着“轰隆隆”打了个惊雷。霎时，豆粒般的雨像天河决堤的洪水，呼啸而来。大人和小孩像水中挣扎的鱼儿，大车小车像水中穿梭的小船，雨水从瓦片上进了小水坑，溅起了一朵朵水花
9、下雨过后，空气非常得清新，视野也特别得清晰，它就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。
10、忽然，我听到了打雷的声音，走到窗前。天，矮了;光，暗了。乌云把天遮住了，不一会儿，雨下了起来，“哗哗哗”地演奏着大自然的乐曲。黄豆般大的雨点儿像断了线的珍珠，又像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向大地扑去。路旁的大树都贪婪地吸收着大自然的甘露。
11、花雨伞在雨景中顾是好看，但蛊惑我的甚是那滴滴滑落在地上的水珠。轻巧的，带着点点弧度从雨伞边角摔下，哧哧的咧开嘴，像个小孩似地在坑洼里打了个滚。悄悄的在跌宕起伏的地方消失。
12、远远望去，天边的乌云集中在一起，酷似一群巨大的野马，在大风的护送下奔腾而来，不久即遮住了整个天空，势不可挡，大地漆黑一片。我迅速跑回家中，等待即将来临的暴风雨。起风了，风一阵比一阵强。它越过山岭，吹向大街小巷。小树被吹弯了腰，树叶纷纷离开了树枝。垃圾桶也吹倒在地上，垃圾随后被大风送上了天空，在空中翩翩起舞。街上也没有半个人影，人们早就回家躲起来了。
13、下午，老天爷真地变脸了。天阴沉沉的，紧接着，电闪雷鸣，狂风大作，“哗啦哗啦”豆大的雨点如飞泉似地往下流。霎时，雨越下越大，越下越急，天地间仿佛连成一张巨大的雨帘，屋檐上，雨水飞快地向下流，流到地上，溅起朵朵水花，地上一片烟雾。排水管好像要不停地排水，大地才能解渴似的。路上的行人打着伞艰难地走路，好像在大海中挣扎的鱼儿，路旁的大树小树都像发狂似的，在风雨中舞动着。风很大很大，许多植物的果实都被吹得摆动起来。
14、不一会儿，狂风大作。忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着“轰隆”一声惊响，把我吓了一大跳。霎时，豆大的雨点“哗啦啦”地下了下来。打在地上，溅起了水花。远远望去，像拉开了一大幅雨帘。湿漉漉的马路上，偶尔过往的车辆像河里的小船，孩子们打着雨伞，像河里的点点花瓣。人们如果顺着风走，后面像有一只无形的大手推着你。如果逆风而行，就像海浪中挣扎的鱼儿。
15、忽然，不知从哪儿来的光闪了一下子，紧接着一道闪电刺破长空，长鞭一样抽向大地。天空就像被利剑劈开了两半，“轰隆——”，一阵巨响震耳欲聋，大地差一点炸开了个大坑儿。同时，豆子般大的雨点开始从天上直砸下来。越下越大，越下越急。开始是“哒哒哒”，渐渐转成“沙沙沙”，最终成了“哗哗哗”，好比《西游记》中的水帘洞一样呈现在我眼前，大地一片水汪汪的世界。
下雨的文案（第10篇）
1. 当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。
2. 喜欢雨，因为舒心。喜欢雨，因为怡情。喜欢雨，因为它像我般忧伤。
3. 让我一直淋着雨，直到遇到那把我最爱的伞和能配得上我的雨天。
4. 最美的不是下雨天而是和你一起躲过雨的屋檐。
5. 大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
6. 聆听雨音，象坠入一场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情-梦幻般的声音。
7. 如果我每次在大街上想哭的时候下雨就好了。
8. 运气好的话，你会遇到一个保护你的天真，让你安心当小朋友的人。
9. 喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。
10. 你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。
11. 雨打相思，风再续别离，沉沉的天幕，铺满不舍的情绪，总有谁，会靠近天际，然后喃喃的喃喃的，心里眼里就写满了你。
12. 喜欢下雨天，因为。即使我再雨里哭了，也不会有人知道。
13. 雨是有灵气的，不同的时空总变换着不同的脸面，有时还要玩起分身术，在同一时刻让不同的地方都享受它的雨露。也不管别人欢不欢迎它，总是想来就来，想走就走，这就是雨。
14. 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
15. 不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。
16. 每一次告别，最好用力一点。多说一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。
17. 得不到回报的付出，要懂得适可而止，否则，打扰了别人，伤了自己。
18. 雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
19. 我喜欢在寂静的雨夜里用文字来抒发自己的情绪，还有那些无法用言语来形容的很多东西，比如一些人，一些事。
20. 入夜，听着淋淋的雨，滴滴答答，放松了心情，沉淀了回忆，睡的踏实，美妙，一个好觉。
21. 再过好多年，在白云悬碧空的秋日，在夕阳恋红叶的午后，当我重新翻开你的那一页时，依然会感受到潮湿的印痕。
22. 哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
23. 喜欢下雨天，空气清新，世界安静，美梦安眠。
24. 我有一个喜欢了很久很久很久的人，可是我们终究没在一起过。
25. 下雨了，我心也跟着被淋湿了，冻伤了。
26. 少说一句，怕成遗憾;多说一句，怕是惊扰。我喜欢你，四个字，刚好。
27. 渐渐地我知道我这样对你就是自己自作多情而已，因为你的心不在我的身上。
28. 青春是一场大雨，即使感冒，也渴望回头再淋一场。
29. 真正让人难过的往往都是一些小事，就像那天下了很大的雨，别人在等伞，而我在等雨停。
30. 无法触碰的爱恋，融化在一生一世的拥抱中。
下雨的文案（第11篇）
1、你明明动了情，为何不靠近?
2、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
3、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了!
4、当初写在骨子里的承诺，都被时间轻易的改为，爱过。
5、能找到理由难过，就一定能找到理由快乐。谁不是一边受伤，一边学会坚强。
6、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
7、这是一个愛情太多，遇到真愛又太少的时代，因为現代人太会精算了，連愛情這种純粹的渴望都因精算而变的不堪。
8、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。
9、我的心里有你。但不一定只有你。
10、隐藏秘密的一个好方法，就是把它当成笑话讲给全世界听。
11、即使我们最后不能在一起，也感谢上帝曾让你出现在了我的生命里
12、走在上学的路上，我抬头一看，那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。行人们都穿上了雨衣，打上了花伞，就像大地上开满了五颜六色的花。地面上积起了一个个水坑，雨点滴在水坑上，有的漾起了大大小小的圈圈，有的变成了小泡泡，就像一个个圆圆的小船停在水里，不一会儿就炸了。
13、突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了!我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。
14、下大雨时“哗啦啦”一个个雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它们一定很疼。路人踩到水上不时发出“啪啪啪”的声音，路边的狗狗摇着它那小尾巴一直喊着：“汪汪”“汪汪”!车子来了，溅起了“唰啦啦”的水花，太美了!
15、雨心碎，风流泪，梦缠绵，情悠远。
下雨的文案（第12篇）
教学目标：
1、认识“坡”等12个生字。会写“吗”等6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
教学重点：
1、掌握本课的生字词。
2、知道燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象
教学难点：掌握“低、游”的字形结构。
教学准备：学生按照预习卡的要求预习，教师做好课件。
教学时间：1课时
课时目标：
认识“坡”等12个生字。
能正确、流利地朗读课文。
教学过程：
1、今天老师一上课就给同学们带来了你们最喜欢的动画片。（播放动画片）
2、动画片看完了，说说你看到了什么。
3、有一个作家把这个有趣的故事写下来了，这就是我们的第16课《要下雨了》。让我们一起来读一读。
一、板书：要下雨了
4、诶，这题目“要下雨了”与“下雨了”意思一样吗？（不一样，要是将要，快要的意思。要下雨了是将要下雨；下雨了是雨已经下来了。）
二、初读课文，感知大意
1、请同学们打开书，借助拼音，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。
2、再读一次课文，在自然段前标上序号。
3、同桌交流：选自己认为读得最棒的句子读给同桌听听，或选自己认为比较难读的句子，请同桌读一读。
4、检查读书情况。谁能够勇敢地读给大家听一听呢？在听的过程中教师予以评价。
5、通读全文，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错。
三、趣味识字，寓教于乐
1、看到大家读书这么认真，瞧，生字宝宝忍不住要和大家交朋友啦！
出示：山坡割草很闷伸腰大喊潮湿
虫子消息搬家一阵哗哗哗（给红字注音）
2、请同学们来当当小老师，说一说你觉得读哪个字的时候需要注意什么？
3、生字宝宝想知道小朋友是怎么认识他们的？
本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带出生字。
4、通过多种形式认读（指名读，齐读，开火车读。）
5、通过“帮字宝宝找妈妈”的识字游戏巩固生字。
将生字贴在黑板上，师扮演妈妈：山坡山坡坡坡坡，你在哪？
学生从黑板上找到相应的字，大声回答：山坡山坡坡坡坡，妈妈，我在这。
四、指导书写“吗，吧”
由于吗和吧的口字旁我们已经练写过，这两个字只需提醒正确的笔顺，并主意左窄右宽，老师范写，就可让学生自己描红，书写。
下雨的文案（第13篇）
教学目标
1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。
教具准备：卡片
教学目标
1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的.部分。
3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。
教具准备：卡片 课文插图课件
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、让学生说说自己在生活经历中知道天要下雨前的现象。
2、板书课题。学生齐读课题。要下雨了教案
二、初读课文，认识生字
1、自由读课文。要求把生字的音读准确，把课文读通顺。
2、学生相互提醒要注意读准的字音。
3、认读词语。
4、认读生字。(指名读、开火车读、小老师带读)
5、交流课文共有几个自然段。
三、朗读课文，整体感知
1、学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。
2、同桌互读课文，纠正错误。
3、同桌交流读了课文后知道了什么。
4、派代表全班交流。
四、细读课文，读中感悟
1、学习第1—3自然段。
A、学生自由读。
B、学生交流读懂了什么。
C、出示小白兔与小燕子对话的场景的挂图。
五、学生看图后再自由读课文里的相关内容，用“——”画出小白兔的话，用“ ”画出小燕子的话。）
D、指名读，并评议，小组分角色读。
E、重点指导读“我正忙着捉虫子呢！”这一句话。
F、全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心、温和的语气
2、小组合作学习第4—7自然段。
A、学生总结学习方法。
B、学生自由合作读。
C、小组练说：小白兔又碰到了谁，问了什么？小动物是怎么答的？
D、小组派代表到班上说。
E、小组分角色朗读。
F、出示小白兔与小鱼、蚂蚁对话场景的挂图。
G、指名分角色读。
H、齐读，表演读。
第二课时
一、复习巩固
1、识记生字。
A、学生自由认读生字。
B、汇报交流，重点指导
C、学生口头扩词。
D、分自然段朗读课文。
二、学习第8、9自然段
1、启发学生思考：
A、听了小动物的话，小白兔相信了吗？
B、天真的下雨了吗？
2、指导学生朗读第8、9自然段。(读出小白兔焦急的肯定语气)
3、引导学生小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动。
三、指导背诵课文
1、自由背课文（学生选择自己喜欢的部分背诵）。
2、检查反馈：指名背，小组背，齐背。
四、拓展延伸
1、学生谈谈自己还知道动物下雨前的活动。
2、学生交流有关动物与天气的趣闻。
五、书写生字
1、学生认读要求书写的字。
2、交流书写时要注意的地方；教师范写“得、很”。
3、学生描红、书写，作业展示、评议。
板书设计：
小燕子：低飞
小鱼：游出水面
蚂蚁：搬东西
下雨的文案（第14篇）
一、教学要求
1.学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。认识“翅、膀、珠、忙、连、搬、雷”7个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。
二、教材说明
这是一篇科学童话。通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。
本课的教学重点是学习生字新词，通过朗读课文了解下雨前的自然现象。
三、教学建议
(一)课前准备
教具：生字词卡片，录有“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”等自然现象的音像带或课件。
实践活动：课前布置学生注意观察下雨前会有哪些自然现象。
(二)识字、写字教学
1.识字教学
让学生在初读课文时，边读边在文中勾出生字，读准字音，自己认为不容易读的生字多拼读两遍。注意“得、呀”应读轻声，“往”应读三声。教学中可采用认读生字卡片、小老师教读、开火车、找朋友等多种形式大面积抽生认读生字词，对读得不正确的音进行纠正，可采用自己纠正、同桌纠正、集体纠正等形式。
本课要求学会的生字，可让学生自找规律、介绍巧办法认记字形。
“直、真”两个生字，可用进行比较的方法来识记。应注意里边是三横。
“弯”可用歌诀“一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边”帮助识记。
“兔”要进行笔顺指导：兔兔免兔。兔，最后一点不要丢掉。
2.写字教学
“兔”的“免”写在田字格上半部分，扁口最后一横压在横中线上，最后一小点对准扁口的右下角起笔；“弯”是“”形，第二笔“一”要长些，上半部分稍扁宽，下面“弓”略瘦长些；“直”是“”形，最后一笔长，中间三短横间距要匀称，右端不能抵住边框；“息”上面“自”要写得扁短些，下面“心”要写得宽些，“得、低、往、消”都是左窄右宽的字，左右要靠拢。
(三)词句教学
教学第三段、第六段、第七段这几个重点段时，可采取整段朗读逐句朗读理解重点词语再朗读的方式进行。如教学第三段，先引导学生整体读一读燕子说的三句话，然后逐句以问引读，相机理解重点词语。如“潮湿”两个字都有“氵”旁，说明空气里水分很多。鸟的翅膀上有羽毛，连着身体，翅膀一扇，飞得很高。虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了小铅球一样沉重，自然就飞不高了。那燕子飞不高是什么原因呢？学生读最后一句知道燕子低飞是为了捉虫子。
学习小鱼说的三句话时，重点理解“闷”：看，一颗心老关在屋里，出不了门，多透不过气来啊！课文指的是水里闷得很，小鱼在水里透不过气来。
第七段里“消息”一词可这样结合课文理解：小兔把什么消息告诉了蚂蚁？小兔这个消息是怎么得来的？这样联系前面小兔看到的、听到的内容，就能使学生较好地理解“消息”这个词。
(四)朗读指导
本课对话较多，因此朗读指导的重点是读好对话，特别是读好带有疑问语气和感叹语气的句子。一般可采用以下三种指导方法。
一是根据提示语及标点符号来指导朗读。如小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
二是结合词句理解来对比朗读。如第四段开头：“是要下雨了吗？”与大蚂蚁说的“是要下雨了……”对比小白兔听了燕子的话后半信半疑，正在思索，要轻轻地读出疑问的语气。大蚂蚁确认小白兔告诉他的消息，要突出“是”，表达肯定的语气。又如燕子、小鱼说的“要下雨了”，和小兔往家跑时喊的“要下雨了”，是两种不同的语气，前句是回答问话，陈述的语气，后句是获得知识后的兴奋，要表现出小兔的心情。
三是通过表演指导朗读。可以让学生看看插图、联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作及说话腔调，再让同学们戴上头饰表演朗读。
(五)练习提示
第三题，组成句子写下来，主要是练习连词成句的能力。注意每题可以组成两个句子，如第一题，组成“小鱼正在跟小白兔说话”或“小白兔正在跟小鱼说话”都可以。
第四题，读句子，主要是让学生体会怎样把话说具体。要让学生通过朗读和比较三个句子的不同来体会。
(六)扩展活动
课后去查找、搜集一些预测天气变化的其他自然现象，开个交流会。
(七)教学时间
教学本课可用2—3课时。
四、教学设计举例
例(一)
引导学生用“破题质疑”的方法学习课文。
1.读课题明意。
比较“要下雨了”和“下雨了”有什么区别。
2.读课题质疑。
思考：读了课题你想知道什么？引出中心问题：谁知道要下雨了，它怎样知道要下雨了呢？再采用“自读自悟”的方法学习：读课文，找出小白兔与燕子、小鱼、蚂蚁的三次对话，弄清“谁知道要下雨了”的问题；再读课文，弄清出现这些现象的原因。
3.读课文，总结全文：小白兔怎么知道要下雨了？
4.联系生活实际和课前观察，说说：你知道下雨前还有什么现象？
例(二)
由于本课浅显易懂，三次对话层次分明，结构大体一致，可以采用两级自学的方法进行学习。
一级自学包括：自读课文，画出生字，自学生字词，标出段的序号。结合问题“说说小白兔怎样知道要下雨了？”采取自学——同桌讨论的方式进行学习，了解小白兔逐步认识下雨前的自然现象的过程。
二级自学包括：
①观察插图中的动物与平时有什么不同。
②理解“下雨前动物为什么有反应”。
③练习分角色朗读课文。
五、参考资料
下雨前的自然现象还有：蜻蜓低飞，水泥地潮湿，蛇过道等。
下雨的文案（第15篇）
1.感动不是下雨的时候，你给我撑伞而是和我一起淋雨。
2.下雨时，煤烟像那重甸甸的乌云，在烟囱上时起时落，一团团高悬在屋顶上，或是坠落在地上到处乱窜，不知要往哪里躲藏。
3.本来讨厌下雨的天空，直到听到你说你爱我。
4.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
5.每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
6.下雨了，不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温度。
7.下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。
8.七夕下雨，打雷加闪电，是不是要拆散我与他。
9.最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
10.你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。
11.天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。
12.下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
13.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。
14.当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。
15.我喜欢下雨。因为只有这样。我哭泣也不会让你知道。
16.下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛！
17.打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！
18.爱情不是在下雨天为对方打伞，而是两个人一起淋雨……
19.下雨天，我却莫名得想哭，亲爱的我想你乐。
20.下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。
21.下雨了有的人等雨伞，有的人等雨停。
22.今天又下雨了，让我想起了，呢一年的下雨天他也是在下雨天抛弃我的。
23.最美的不是下雨天，而是与你躲过的屋檐。
24.习惯在每个安静的地方自言自语，外面终于等到了下雨天。
25.无法在下雨天不想你。
26.下雨了，我心也跟着被淋湿了，冻伤了。
27.下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。
28.我的城市又下雨了，我又想你了！
29.下雨了。我怕的不是雷电，而是你冒雨和别人暧昧。
30.天在下雨，可以带把伞；心里在下雨。我该怎么办?
31.下雨的时候，很孤单，喜欢下雨，又怕下雨！
32.不要在下雨了啊。今晚就算是下石头我也要出去。
33.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 32、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。
34.下雨天在外面玩水，玩着玩着人字还在拖没了。
35.下雨天别出门，雨水虽没毒，湿身事小，淋病事大啊！
36.下雨了没人送伞，这就是最深的孤独。
37.我喜欢太阳，所以连带着也喜欢了下雨天。
38.最美的不是下雨天，而是曾与你躲过雨的屋檐。
39.下雨天，喜欢回忆，却很容易感伤；下雨天，喜欢听歌，却很容易寂寞。
40.下雨天，给人带来的感觉，也许是沮丧，也许是厌倦和无聊。
41.最美的不是下雨天，是曾经与你躲雨的屋檐。
42.我讨厌这种要晴不晴要雨又不下雨的天气
43.因为讨厌下雨天所以阴天爱窝在咖啡馆里
44.尽管江南的雨浪漫缠绵，但我依然讨厌下雨天。
45.非常讨厌下雨天！特别是出门没下雨，在外面突然下的雨天
46.今天还是我最讨厌的下雨天，烦的我现在想哭。
47.讨厌下雨！也很讨厌穿了白鞋下雨
48.下雨，下雨，下雨，没完没了的下雨。尤其是小朋友上学放学下雨真的是超级讨厌。
49.做了不好的梦醒过来，听见外面淅淅沥沥的下雨声原来是下雨了，房间里空气稀薄，喘不上气，第一次这么讨厌下雨天
50.最讨厌湿漉漉的下雨天，没有之一。
51.下雨天最讨厌走的路没有之一
52.下雨天最倒霉真的好讨厌下雨
53.下雨天没有课在宿舍听歌真的好惬意啊。原来我不是讨厌下雨天，只是讨厌下雨天出门
54.我真是讨厌死这种要下雨不下雨的天气了
55.不喜欢下雨，但是却喜欢下雨的声音。
56.不喜欢下雨天气但是她也是在告诉春天来了那就欣然接受吧。
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下雨的文案（第16篇）
【教材分析】
1、《要下雨了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇知识童话。课文讲的是生活中的气象常识。
2、为了让学生了解到更多一些有关下雨前的天气及物候。因此，在上这课之前，我先带他们读读课文，让他们有个初步意识，再让他们带着问题回家问父母或观察一下下雨前的天气和物候变化。同时要求他们回家预习课文，划出生字拼拼、认认、记记，并给课文标出自然段序号，把课文读流利，为上本课做好充分的准备。
【教学目标与策略方法】
1、知识与技能：
正确、流利、有感情地朗读课文，能背背、演演自己喜欢的部分。
2、过程与方法：
（1）让学生初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨前的关系。
（2）在学习过程中，让学生体验联系上下文理解词句的方法。
3、情感态度与价值观：
让学生懂得生活中的知识是无穷无尽的，培养学生在生活中学习的兴趣。
【课前准备】
1、布置学生回家预习课文，并向家人了解下雨前的天气及物候。
2、教师制作生字卡片和课文片段投影，制作小兔、燕子、小鱼、大蚂蚁的头饰。
【教学流程】
一、谈话揭题
1、同学们，每当你们看到满天乌云密布，雷电闪闪时，你想说什么呢？（生：要下雨了。）
2、对！今天我们就一起来学习一篇有趣的童话，叫《要下雨了》。 （板书课题，齐读课题。）
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，遇到生字多读两遍。
2、再读课文，想想读了课文后你知道了下雨前会出现什么现象？
（生：燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家。）
3、放课文投影：让学生看图证实自己的说法。
三、细读课文，感悟内容
1、学习1～3自然段。
（1） 放课文图一投影，让学生说，谁在什么地方干什么？小兔看见燕子在做什么呢？
（2） 齐读1～3自然段，并指导学生画出小兔和燕子说的话。师生对读，重点指导“我正忙着捉虫子呢！”这句的语气。再生生对读小兔和燕子的对话，边读边动作表演。运用说、看、读、演，主要是让学生通过看图说图意，再读读、演演，加深对课文理解，让他们有互动的活跃气氛，不断培养孩子们学习课文的兴趣。
（3）想想：小兔会相信燕子说的话吗？
2、学习4～6自然段：
（1）放第四自然段课文投影，让学生读一读。
（2）师用直线画出段中“是要下雨了吗？”让学生再读读、悟悟小兔是否相信燕子说的话。（由学生评说，师小结）
（3）放4～6自然段课文投影，请3名学生分别读读，并让学生找出小兔和小鱼说的话分角色朗读。
（4）放课文图二让学生看图说图意，思考：
听了小鱼的话后，小兔相信了吗？天真的会下雨吗？
3、学习7～9自然段：
（1）小组合作读读7～9自然段。
（2） 让学生从7～8自然段用直线和曲线分别画出蚂蚁和小兔说的话。
（3） 生生对读小兔和蚂蚁的对话。
（4）天真的会下雨吗？哪段写天下雨了？
（5）齐读第九自然段：读出小兔焦急和肯定的语气。
四、小结
学文后，我们知道下雨前天气怎样？小动物各有什么反常现象？
根据学生回答，师进行板书：
天气闷热
燕子低飞
下雨前 （再看板书读一读）
（现象） 小鱼游到水面
蚂蚁搬家
让学生用自己的话归纳课文，目的是培养学生的口语表达能力。
五、课堂表演，加深理解
1、组织学生以小组为单位，进行分角色演练。
2、各组派一名代表上台，佩戴小兔、燕子、小鱼、大蚂蚁的头饰，演一演几种小动物所说的话及它们的表情。
3、全班评议，看看哪组代表队演得最精彩，作为优胜队。
通过童话表演，目的是帮助学生深入理解课文内容，使课堂显得生动活泼，不断提高儿童的学习兴趣，培养孩子们的合作精神。
六、拓展思维
1、把自己了解到下雨前的一些动物反常现象说给同学们听听。
2、师对学生的说法给予肯定。
七、课外延伸
同学们，学了课文后，你们已懂得了不少知识，知道吗，我们生活的周围还有许许多多的知识，只要我们留心观察，就一定能找到它们。
下雨的文案（第17篇）
1、下雨天，喜欢无风的下雨天!
2、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。
3、生活总是两难，不过是一场随遇而安。
4、给你我的心，能不能请你不要再遗弃。
5、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?
6、心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。
7、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
8、雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊。
9、下雨了就不要再伤心，因为天空刚刚才哭泣。
10、大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。
11、最美的不是下雨天，而是曾与你躲过雨的屋檐。
12、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨
13、我抬头望天同它僵持。我叫它下雨，它要我先哭。
14、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。
15、童年的雨天最是泥泞，却又是记忆里最干净的曾经。
16、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。
17、喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
18、该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
19、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
20、窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。
21、让我一直淋着雨，直到遇到那把我最爱的伞和能配的上我的雨天。
22、天灰灰的，不是你一个人在忧伤;天下雨了，不是你一个人在哭泣。
23、连续几天的阴雨绵绵，连心也是清凉的，让我浮躁的心绪宁静下来。
24、快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
25、到下雨天就想起南拳妈妈唱的那首下雨天，下雨天了怎么办，我好想你!
26、下雨了，打雷了，很可怕!我变成落汤鸡囖。全湿了。好厉害，树滴割断。
27、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑?
28、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。
29、人的一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会培伴着你。
30、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
31、刮风了，那是我对你的动心;下雨了，那是因为我对你的爱感动了天;打雷了，那是我在喊“我爱你”。
32、又是一个雨天，喜欢雨天的我，又是独自走在雨中，无人与陪，敢问下个雨天，我该为谁撑伞，是你吗?
33、胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊，无聊就看电视剧，没人爱就爱。
34、昨天的雨天会变成晴天的，人一生就好比天气，不可能总是晴天，有雨天，阴天才有晴天，我的雨天阴天总会过去的。
35、天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。乌云遮蔽天空，独站屋檐仰首。灰色席卷人间，雨夜悲凉入骨。
36、早晨，外面下起磅礴大雨，交杂着雷声，就像老天在为我哭泣，因为每个人陷入爱情的漩涡，永远无法自拔，只能深深的沦陷。
37、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。
38、雨，滴嗒滴嗒地掉在地上，像是在弹奏一首悦耳动听的小曲，拨动着我的心弦。一滴雨水落在了我的手上，细细如丝，引起我的思绪万千。
39、雨天，我渴望雨天，虽然是秋雨，单看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好雨天，淅淅沥沥的雨天，在我的伞下，青春和爱像种子一样悄悄的爆芽
40、我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她有和我相似的命运。我可以在她身上看到自己生命的参照，何去何从，不再那么仓皇。
下雨的文案（第18篇）
教学要求：
1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
教学重点难点：
1．正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
2．掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
教学用具：
1.生字生词卡片。
2．媒体资源：有全课文文字的投影片，视频《要下雨了：范读》，动画课件《要下雨了：综合生字》。
3．要求学生了解一些能预测天气变化的自然现象。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、联系生活，谈话揭题
1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？
2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习第18课《要下雨了》。
二、充分自读，整体感知
1．看视频《要下雨了：范读》，听课文录音，注意良好听读习惯的培养。
2．学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。
3．同学们汇报交流：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。
三、由扶到放，学习课文
1．指导学习一至三段。
（1）指名读第一段。学习生字“弯、直”，通过做动作理解词义。
（2）练习朗读第一段，可边读边做动作。
（3）教师引读第二段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊……（学生读）。
（4）引导学生看第一幅挂图：小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。
（5）先指名读第三段，然后逐句以问引读：
①教师指第一句问：燕子边飞边说——
②空气怎么样呢？（学生接读第二句）虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了铅球一样沉重，自然就飞不高了。再读第二句。
③那小燕子飞不高是什么原因呢？学生读最后一句，教师板书：捉虫子，学习生字“捉”，练习朗读句子。
（6）朗读第三段。
2．半扶半放，学习四至六段。
（1）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读。
（2）小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。
（3）检查、交流学习情况：
①换词理解“往”。（可换“朝”、“向”）
②小鱼游到水面上来的原因是什么？（板书：透透气）
③指名练习分角色朗读四到六段。
看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。
3．放手学习七到九段
1)小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的“连忙”可以换成什么词？（立刻、马上、赶紧）
2)他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自然学习七至九段，通过朗读来回答问题。
3)学生汇报朗读，教师相机指导学习生字词，指导朗读。（板书：搬东西）
“消息”一词可结合课文内容理解：小兔把什么消息告诉了蚂蚁？
小兔这个消息是怎么得来的？联系前面小兔看到的、听到的内容来理解。
四、练习分角色朗读全文
1．学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。
2．指名分角色朗读。
